2do. AÑO_IMM_Nivel Secundario

Buscar este blog

el agosto 11, 2020

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Matemática 2°C- Prof. Guerrero Anabela- Clase 17

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

2° A / B / C / D - Ed. Artística (T.P. N° 1: Diagnóstico. Composición figurativa) - Prof. Suárez M. Florencia / Prof. Nicolau Natalia

17 de Marzo, 2020 Ed. Artística - 2° A / B / C / D Actividad: Realizar una composición figurativa (entiéndase por la misma aquella referente a la realidad, como por ej.: un paisaje). Una vez realizado el dibujo, d ividir la totalidad de la composición en 3 partes iguales. Cada fragmento de la composición, responderá a una manera diferente de pintar o dar la terminación al trabajo. Siendo que en el primer fragmento, se trabajará a partir del "punto" (por definición: la mínima expresión gráfica, la más elemental y base de toda composición plástica). El punto idealmente es redondo, pero depende de la herramienta con la cual se deje la impronta sobre la superficie. Si la herramienta es una fibra, el punto no tendrá la misma forma, que si dejo huella con un resaltador. Nosotros lo trabajaremos en su forma idealmente redonda. Como en el primer ejemplo, de la imagen que se visualiza a continuación. En el segundo fragmento, se trabajará a partir de

2° B / C - Ed. Artística (T.P. N° 8: Perspectiva a partir de 1 puntos de fuga - Abstracción) - Prof. Suárez M. Florencia

Ed. Artística 2° B / C Visualizar el siguiente video, para entender el empleo de la perspectiva a partir de 1 punto de fuga, en figuras abstractas. ACTIVIDAD Sobre un mapa u hoja de color, dibujar 4 figuras abstractas (no tienen que ser las básicas como el cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo; si no que deben tener variedad de formas). Recortar y pegar cada una de ellas, en cada esquina, de una hoja blanca N° 6. Ubicar el punto de fuga en el centro. Aplicar los fundamentos de la perspectiva, abordados en el video, para generar ilusión de profundidad y volumen, a cada una de las figuras geométricas, para volverlas cuerpos sólidos. Realizar el trabajo en lápiz. Las diagonales que parten de cada vértice, deben ser suaves, mientras que las líneas que representen la profundidad de las figuras, podrán tener trazos un poco más oscuros. Pero con el lápiz que se utiliza para dibujar. Finalmente, trabajar las figuras con valores, para sugerir zonas de luces y

2°A Ciudadanía- Profe. Ana Lía

Queridos alumnos, les dejo el material para la clase del martes 30 a las 15 hs por zoom donde empezaremos a relacionar temas que se incluyen en el abordaje de la Educación Sexual Integral.(ESI). Comparto un video del Ministerio de Educación que nos permite abrir la puerta hacia los distintos temas que se incluyen en E.S.I Presten atención y anoten en sus carpetas algunas reflexiones sobre el video, preguntas, dudas para que podamos compartirlas en la clase. Los espero!! Abrazo enorme. Profe. Ana Lia.

Con la tecnología de Blogger